朝活動のスポーツタイムでは，「チャレンジかごしま」に全校で挑戦します。
１回目は，「馬跳びピョンピョンピョン」に挑戦しました。二人一組になり，交互に馬跳びをし，１分間に連続何回できたかをカウントする種目です。
友達が跳びやすいように，馬を低くしてあげる子供，リズミカルに連続馬跳びをするペア。
体育館では，友達と協力して体力つくりに励む姿が見られました。
今後も，様々な種目に挑戦し，池田小の子供たちの体力つくりに取り組んでいきます。
御家庭でも挑戦してみてください。
時計の針が１３時４５分をさしたとき，校内に次のような放送が流れます。
「池田小学校の諸君，あと５分で掃除のミッションがスタートする。…ミッションの準備をするように。今から始まる掃除のミッションをクリアするための合言葉を伝えよう。
【さ：さっさと，し：しずかに，す：すみずみまで，せ：せいいっぱい，そ：そうじの後始末までしっかり】
それでは，諸君のミッション成功を祈っている。」
この放送を聞いた子供たちは，それぞれの場所で自分のミッションに取り組みます。２０分間黙々と・・・。
今日も，このミッションのおかげで，池田小はピカピカです。
本日は，ＡＬＴが池田小学校にやって来る日。
子供たちは，ＡＬＴに，英語で挨拶や自己紹介をします。
ＡＬＴは，大きくジェスチャーを付けながら，豊かな表現で，子どもたちに英語で話しかけます。
子供たちは，ＡＬＴの生の英語をたっぷり聞き，英語を使って楽しくコミュニケーションを図っていきます。
ＡＬＴと楽しく過ごした，あっという間の４５分間。子供たちにとって，英語を使ってみようという動機付けとなりました。
４月１９日
本日は，全国の小学校６年生を対象に「全国学力・学習状況調査」が行われています。
担任の「では，始め！」の声かけで，教室は静まりかえり，６年生が真剣に，国語や算数，理科の問題に取り組んでいます。
調査結果は，学校でも分析し，子供一人一人の学習改善や学習意欲の向上につなげていきます。
２年生になって初めて出合う国語の学習，「ふきのとう」。
子供たちは，言葉のリズムや響きを，音読活動を通して，学んでいます。
本日は，２年生教室で『ミニ音読発表会』が行われました。
たけやぶ役の子供のささやく声，重たい感じの読み方をしている，ふきのとう役の子供。子供たちは，話の内容をよく理解しているので，体いっぱいで表現したり，読み方を工夫したりすることができていました。
子供たちと担任の先生でつくり上げた，素敵な『音読発表会』でした。
本日は，学級ごとに，教室から校庭までの避難経路について確認をしました。
もし，学校で地震や火事が起きたら・・・。安全に避難するためには・・・。
などについて考えながら，それぞれ避難経路を確認していました。
今年度も地震や火事，風水害を想定した訓練を実施し，命を守る行動について学習します。
本校では，３～６年生の子供たち全員が，三つの委員会のどれかに所属し，それぞれの委員会で仕事を分担・協力して，自主的に役割を果たす活動をしています。
６校時は，本年度最初の委員会活動。
「〇〇をしたら，２４人みんなが楽しくなるよ。」「ポスターをかいたらどうかな。」など，池田小学校を，より楽しく豊かな学校にしようと，意見を出し合っています。
とっても頼もしい，池田っ子です。
朝は雨が降っていましたが，昼休みには，ぽかぽかと暖かい，よい天気となりました。
子供たちは，校庭で野球をしたり，追いかけっこをしたり，ブランコをしたりして遊んでいます。１年生から６年生まで入り混じって，楽しそうに遊んでいます。
本校のよさの一つに，学年男女問わず，仲がよいことがあります。自然と異年齢交流もできます。
その中で，１年生は６年生への憧れが，６年生は自信と自覚が育っています。
本日は，図書オリエンテーションがあり，２年生から６年生は，本の貸出しが始まりました。
子供たちは，早速，お気に入りの本を見付け，読み始めています。
畳に座り，本のページをめくる子供たち。
本校の学校図書館には，畳のスペースがあり，子供たちに人気の場所のようです。
本好きな子供を育てる工夫は，こんな所にもあるようです。
