池田小イッシーぶろぐ

本日は，全校でチャレンジかごしま「馬跳びピョンピョンピョン！」に挑戦しています。

学級の体育の時間にも少しずつ練習してきている種目。

全校でチャレンジした１回目より，子供たちは，ピョンピョンピョンとリズムよく跳んでいます。

まだ昨年度の県最高記録に及びませんが，まだ２か月が過ぎたばかり・・・。

これからも，２４人の心を一つに，池田っ子パワー全開で挑戦していきます。

２７日（金），今和泉小学校との交流学習を本校で行いました。

３・４年生が外国語活動や体育の授業，昼休みを，今和泉小児童と一緒に過ごしました。

交流学習では，一つの学校，一つの教室の中ではできない，コミュニケーション力や人と関わる力などを育成することが期待できます。

初めは，お互いに緊張しているようでしたが，帰る時刻になると，バスの所まで見送りに行き，「また，会おうね！」と手を振り合っていました。

今年度も，多くの保護者の皆様の御協力により，朝の読み聞かせを始めることができました。

本日は，２回目の「ボランティア読み聞かせ」の日。

子供たちは，読んでくださる“本の世界”を旅しているかのように，楽しい時間を過ごしています。

「いろいろな本との出会いが，豊かな心を育む」と言われます。

今年度も，子供たちが，たくさんの本に出会い，たくさんの大切なことを感じってほしいと願っています。

「もし，登下校中などで不審者に声をかけられたら・・・。」

と想定し，不審者対応訓練を行いました。

訓練では，指宿警察署の方が不審者役になり，下校する子供たちに声をかけました。大きな声を出したり，防犯ブザーを鳴らしたりして逃げる子供。駆けつけた「子ども１１０番の家」で，不審者の特徴をしっかりと伝える子供。

訓練を通して，『自分の命は自分で守る』には，どう行動したらよいかを学びました。

御家庭でも，「いかのおすし」や，遊びに行くときの約束などを確認してください。

子供たちと先生が校庭のせんだんの木の下に集合しています。これから体力テストです。

６年生がリーダーになり，「はい，並んで。」「次は，50メートル走だよ。」と声をかけながら，８つの種目に縦割り班ごとに測定しています。

子供たちは，今，自分がもっている力を出し切って挑戦していました。

昨年度の本校の体力面での課題は，「握力」でした。今回の結果を基に，本校の子供たちの体力向上に取り組んでいきます。

校内を回りながら児童玄関を見ると，靴がきちんとそろえられて靴箱に入っています。

トイレ入口のスリッパも，印の上に置かれています。たまに，スリッパが乱れていると，何か嫌なことがあったのかなと心配になります。

「形は心をつくる」「心は形に現れる」と言われます。

毎日，自分の靴をきちんとそろえて靴箱に入れる。そんな姿勢が豊かな心に結び付くのです。

鰹節工場を見学した後，フラワーパークに行きました。

広場で遊んだり，お菓子を食べたりしました。そして，待ちに待った「お弁当タイム」。

お家の方が作ってくださった愛情いっぱいのお弁当を食べました。天気も，お弁当タイムやフラワーパーク散策が終わるまでは，大降りにならずに待ってくれました。

バスに乗り，元気に出発しました。

雨天のため，少しコースを変えて実施しますが，子供たちにとって楽しい一日になるようにしたいと思います。

高学年の子供たちが，小さな袋を大事そうに持って登校してきます。

袋の中身は『たまご』。「家庭科で調理実習をします。」と嬉しそうに教えてくれました。

家庭科の時間，家庭科室をのぞくと，野菜切りの真っ最中でした。安全に気を付けながら，猫の手で野菜を押さえ，包丁でニンジンとピーマンを切っています。切った野菜は，同じ大きさに揃っています。

野菜切り名人の高学年の子供たちです。

家庭科では，学習を通して身に付けた力を，家庭生活をよりよくするために生かして実践することが大切です。ぜひ，御家庭でも野菜いためや，簡単なたまご料理を一緒にしてください。

話を聞きながらメモを取るには，

話の内容を考えながら大事な事柄かどうかを判断する力，短くまとめる力，素早く書く力など，いくつもの高度な力が必要になります。

わたしたち大人も，いろいろな場面でメモを取っていますが，今，中学年の国語では，メモを取る活動を基に，目的に合ったメモの取り方について考える学習をしています。

そして，学習したことを，実際の生活の中で生かすことが大事です。２０日は，校外学習。外部の方の話を聞くときに，どんなメモを取るのか，この学習の成果が発揮されることでしょう。