池田小イッシーぶろぐ

先日本年度の校内研修の方向性についての話し合いが行われ、国語科の説明的文章の授業の在り方について研修を行っていくことにしました。理論的な研修と授業を通しての研修の両輪で進めていきます。話し合いの中で、子どもたちの漢字力の定着がもう一つだという意見が出されました。各学級でも実態を意識しながら、漢字力の定着を目指していきます。

２年生です。丁寧に一つ一つ書いています。

上級生も負けずに頑張っています。

１年生はひらがな練習が始まっています。